Dans le cadre du plan d’éducation au développement durable du Grand Lyon, l’ALE propose aux enseignants de cycle 3 un programme d’interventions sur le thème de l’énergie, du développement durable et de la préservation du climat.

Ces interventions doivent trouver leur place au sein du projet d’établissement (établissement en démarche de développement durable) ou du projet de classe. Elles peuvent concerner plusieurs classes de l’établissement, impliquer le personnel enseignant et technique, ainsi que la commune permettant ainsi un projet pédagogique global : implication de divers acteurs (élèves, enseignants, mairie, parent d’élèves...), la restitution par les élèves aux autres classes (expositions, ambassadeurs énergie...), et éventuellement mise en place d’actions concrètes au sein de l’établissement, de mesures d’économies d’énergie, de diminution des émissions de gaz à effet de serre par exemple. Le projet se construit en partenariat avec les enseignants et en fonction du projet d’établissement et / ou de classe.

Il sera l’objet d’une validation par les services du Grand Lyon et une demande d’évaluation du projet et des interventions sera demandée.

Une participation de 30€ par intervention sera demandée pour les frais de matériel et de documents pédagogiques.

Un livret ressource sur l’énergie sera proposé aux enseignants ainsi qu’un cahier des élèves ou ceux-ci pourront noter le déroulement des interventions.

⇒ Projet pédagogique :

• Amener les élèves à la construction de connaissances sur le thème de l’énergie et du développement durable.
• Développer la capacité d’analyse, de réflexion, de critique sur les enjeux de l’énergie (ressource, utilisation, impact environnemental) grâce à l’observation, l’exploration, l’expérimentation et la discussion autour de divers phénomènes ou supports pédagogiques.

⇒ Objectifs :

• Connaître les différentes formes de l’énergie, les sources d’énergies, les moyens de production, de transport, et leur utilisation.
• Différencier les énergies fossiles et fissiles des énergies renouvelables (origine, ressources) Identifier l’impact de l’utilisation des énergies sur l’environnement, la santé, la société.
• Comprendre l’effet de serre et le rôle de l’homme dans le réchauffement climatique.
• Prendre conscience des conséquences de nos actes quotidiens sur notre société, notre environnement et notre santé.
• Savoir identifier les comportements économes du quotidien : à la maison, dans sa classe, dans les transports...
• Mettre en place des actions concrètes d’économie d’énergie et de réduction de gaz à effet de serre

⇒ Contenu :

♦ Trois demi-journées d’interventions en classe avec une éventuelle quatrième séance (visite de site, maquette, projet spécifique...) :

1. L’énergie c’est quoi ? : définition, ressource transformation, utilisation
2. Énergie et pollution : santé, effet de serre, réchauffement climatique.
3. Les solutions : économies d’énergie et énergies renouvelables, l’éco-consommation
4. Module facultatif : visite de site, construction de maquettes, projet spécifique en lien avec l’enseignant, réalisation d’un « magnet » sur les fruits et légumes de saison, d’un thermomètre consigne, travail sur la quantification et la réduction des gaz à effets de serre.

♦ Des supports pédagogiques pour préparer les séances (expositions, films ...)
♦ La réalisation d’une étiquette énergie des bâtiments (Dispositif Display)
♦La participation d’un intervenant de l’ALE lors d’une conférence avec les parents, élèves, membres du personnel (optionnel).

⇒ Matériel nécessaire :

• Salle de classe adaptée au travail en groupe
• Accès à une salle informatique.

⇒ Matériel mis à disposition : afin de mieux préparer les interventions nous vous proposons une liste de supports pédagogiques :

• Un livret ressource avec différents protocoles d’expériences, divers sites internet, des pistes pour la documentation.
• Un livret enseignant
• Divers outils numériques, CD-rom.
• Des films documentaires.
• Des expositions.

⇒ Pour plus d’information téléchargez :

• la présentation détaillée
• le contrat d’intervention

Un programme de coopération entre l’ALE, HESPUL et Oïkos permet d’aborder plusieurs approches en rapport avec l’énergie, l’habitat et le climat.

Ce projet s’adresse aussi bien aux écoles qu’aux centres de loisirs qui souhaitent bénéficier d’un accompagnement spécifique pour conduire un projet d’animation sur le développement durable.

L’accompagnement est composé au minimum de 4 journées réparties sur l’année ou sur un trimestre.

L’agencement du projet d’animation est à construire avec les trois associations partenaires.

Les séances d’animations, de visites et de formation sont modulables suivant les contraintes et les exigences du projet. Le projet est financé à hauteur de 80% par le Grand Lyon.

Voici un film réalisé par l’ALE, au 1^er trimestre de l’année scolaire 2011-2012, lors de la "Classe Energie-Climat-Habitat" de l’école Bel Air à Francheville, avec des élèves de CM1.

Une participation d’environ 240 € est demandée en contre partie de support pédagogique ou fournitures pour maquettes.

Pour plus d’informations, téléchargez la présentation des classes énergie-climat-habitat.