■ Interventions en écoles élémentaires (niveau CM1 / CM2)
Projet pédagogique :
Amener les enfants à prendre conscience que les énergies fossiles sont
épuisables et sources de pollution, et que l’on peut en partie les remplacer par des énergies renouvelables.
Leur faire adopter des gestes d'économies d'énergie au quotidien.
Objectifs : 
- Connaître l’évolution historique de l’utilisation des énergies.
- Différencier les énergies fossiles des énergies renouvelables.
- Comprendre les chaînes énergétiques : les différences entre sources, moyens de transformation,
utilisations et impacts sur l’environnement.
- Favoriser un comportement "économe" au quotidien : à la maison , dans son établissement scolaire...
Proposition d’intervention sur 3 demi-journées :
1ère demi-journée :
Les énergies fossiles :
- Introduction à nos interventions, brainstorming sur l’énergie.
- Les 4 sources d’énergies fossiles et fissiles : pétrole, gaz, charbon et uranium.
· Origine / formation / ressources
· Moyens de transformation / utilisations
· Impacts sur l’environnement
- Les énergies fossiles en France.
- Les utilisations au quotidien de ces énergies
Supports : vidéos, diapos, machine à vapeur, photo-langage, jeux
2ème demi-journée :
Les énergies renouvelables :
- Qu’est ce qu’une énergie renouvelable ?
· les différentes sources d’énergies renouvelables (eau, soleil, vent, biomasse…)
· utilisations / intérêts pour l'environnement
- Manipulation de matériels ( capteurs thermiques, panneaux photovoltaïques...)
- Les énergies renouvelables dans la région lyonnaise…et en France.
Supports : vidéos, diapos, cellules solaires, photos, puzzle, maquettes, jeux…
3ème demi-journée :
Les économies d’énergie :
- Synthèse des deux animations précédentes, discussion…
- L’énergie en quelques chiffres.
- Manipulation, mesures et conseils sur les différents types d’ampoules,
les consommations en veille, les gestes économes
- Comment économiser de l’énergie dans l’école : débat, réalisation de panneaux de sensibilisation…
Supports : compteurs électriques et digitaux, ampoules de différents modèles, questionnaires, jeux de cartes, CD-ROM,…
■ Interventions en collèges et lycées
Projet pédagogique :
Pour poser les problèmes de l’Energie, du Développement et de l’Environnement et des choix qui les lient, il est indispensable d’attribuer la même importance à chacun des 3 termes, d’où la nécessité d’une démarche interdisciplinaire.
La poursuite en commun d’un objectif qui dépasse l’individu, les discussions et échanges à l’intérieur d’une classe seront autant d’occasions d’initiation à la pratique de la vie en société. Les jeunes cessent d’être les « consommateurs » de cette société pour en devenir les acteurs.
Objectifs :
Aider les jeunes à :
- prendre conscience de la situation, sans complaisance ni dramatisation ;
- tirer leurs propres conclusions, réfléchir aux solutions ;
- commencer à les mettre en pratique, agir concrètement pour améliorer leur environnement.
Pour cela, il faut les amener à réaliser :
- que l’énergie et la vie sont liées et interdépendantes, y compris celle de l’Homme ;
- que les activités de l’Homme sont payées en énergie et en ressources naturelles, et que rien ne se perd, ni se crée, car tout ce qu’il jette va quelque part sur Terre.
Le rôle de ces interventions est de fournir des supports pédagogiques variés et représentatifs des différentes situations, permettant à chacun de se situer par rapport à l’ensemble et de traiter en priorité les thèmes les plus pertinents pour chaque situation locale.
Au cours de ces interventions, les enseignants trouveront des éléments indispensables pour construire leur projet : des pistes à développer, des informations ainsi que des méthodes. A eux d’approfondir la démarche.
Trois exemples d’interventions sont présentés ci-dessous. Toutes peuvent être mises en œuvre au niveau d’un seul groupe, ou reposer sur des échanges avec d’autres groupes, voir d’autres organismes : la mise en contact, la confrontation de cultures différentes est toujours très enrichissante pour les jeunes.
Exemples d'interventions :
Les énergies fossiles :
- Origine, formation, ressources
- Moyens de transformation, utilisations
- Impacts environnementaux
- Impacts économiques
- Dans le monde, en France, à Lyon
Les énergies renouvelables :
- les différentes sources
- Moyens de transformation, utilisations
- Intérêts environnementaux
- Impacts économiques
- Dans le monde , en France, à Lyon
Les économies d’énergie :
- Les secteurs de consommation
- Chiffres clés de l’énergie
- Les gestes économes
Outils et supports disponibles :
Maquettes, petit matériel, vidéos, diapos, transparents, videoprojections, études de cas, fiches documentaires et indicateurs, fiches d’activité, plans de montage...
■ Interventions en écoles d'enseignement supérieur
L'ALE intervient régulièrement sur demande d'écoles supérieures et propose des animations sous forme de conférences -débats avec les étudiants.
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